摘要

求两条线段和的最值问题在历年中考试题中屡见不鲜,笔者通过构造、转化,对这类问题的两种模型进行探究,整合学生学科知识,优化学生数学认知结构,使学生形成科学的思维方式,从而培养学生的思维能力.