现场生成与计划的弹性

作者：庚子君

来源：班主任, 2020, (05): 1.

<正>在教育研究中,技术位于理论之下,技巧比技术更低一层。然而班主任却都喜欢讨论带班"技巧",技术等而次之,理论更少有人谈及。这种表面奇怪现象的背后掩藏着一个深刻的道理:教育教学的现场都是生成的。尽管技巧的基础是技术,技术的基础是理论,但在实践操作中,唯有"技巧"才是应对现场生成问题的法宝。学校计划通常可分长、中、短三类。长计划一般指年度计划、学期计划,中计划一般指月计划、周计划,短计划一般指一节课的授课计划(教案)、一次班会的计划(方案)。越是长的计划,到具体执