“多元文化”意识导向下混合式跨文化交际教学模式构建

作者：焦扬

来源：辽宁科技学院学报, 2021, 23(01): 45-47.

DOI：10.3969/j.issn.1008-3723.2021.01.016

• SPOC混合式教学模式
• 案例教学法
• 项目教学法
• 跨文化交际课程
• “多元”文化意识

本研究结合案例和项目教学法开展课堂教学,将国际慕课平台Future Learn上的"跨文化交际"线上课程与课堂教学相结合,构建了基于SPOC的混合式跨文化交际教学新模式,并对该模式进行评估验证。结果表明,新的混合式跨文化交际教学模式能促进大学生"多元文化"意识的培养,在提高大学生跨文化交际能力的同时,提升英语语言综合应用能力。

• 单位
  三峡大学