幼儿教师的语言艺术修养

作者：徐丹丹

来源：幸福家庭, 2020, (12): 26.

<正>在传道、授业、解惑的过程中,教师的语言成为知识传播的重要载体,教师的语言水平与幼儿的身心发展存在较大关联,他们的一言一行都会对幼儿产生较深的影响。此外,教学效果的优劣也与教师的语言有着较大的关系。因此,幼儿教师在实际教学过程中,要重视加强自身的语言艺术修养。本文主要谈谈幼儿教师语言艺术的标准以及提高幼儿教师语言艺术修养的途径,以期对幼儿教师提高自身语言艺术修养有所裨益。教师语言艺术的要求幼儿的特殊性决定了幼儿教师语言的标准。