数学学科要求学生具备一定的数学逻辑思维，并且掌握一定的数学学习技巧。但是对初中生来说，数学是一门难度较高的学科。在初中阶段，如果教师在课堂教学过程中不注意提高教学的趣味性，那么学生容易产生厌学情绪。因此，增加初中数学课堂教学的趣味性，能够增强学生对数学学科的兴趣，让学生的思维更加活跃。文章在分析了初中数学课堂教学的现状后，根据呈现的问题提出了相应的策略。
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