在移动互联网时代,如何将网络课程的开放性和去中心化,与课堂教学的封闭性和中心化结合起来,形成有效的互动机制,是现代教学遇到的一个难题。本研究基于混合教学,以中澳合作的"天、地、人"项目为例,将课程内容分层,分别采用封闭式、半开放式、开放式的时空控制手段,将人内传播、人际传播、群体传播及大众传播融入其中,既体现每个阶段的教学特点,又形成有效的师生间、学生间、教师间的互动,提升了教学效果。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
