相对于现实来说,虚拟属于个体现实生存的映射,更是个体活动模式与内容在现实中的扩展和延伸。在教育层面上,虚拟并非是虚无缥缈之无妄存在,而是能够赋予思想政治教育全新的机遇与平台。鉴于此,文章以虚拟生存为视域,对青年学生思想教育及其实现途径进行分析和探讨,希望借此为青年学生的成长提供可以借鉴的信息。
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