词汇是英语学习的核心构成元素。基于主题语境所展开的词汇教学能够改变传统的单一词汇教学模式，能够充分激活学生的词汇学习兴趣与积极性，让整个教学变得更加生动形象，有效激活学生的词汇知识建构意识和能力，让整个词汇教学更为高质高效。本文据此对主题语境下的初中英语词汇教学策略进行了探究，旨在让学生具备更为扎实的词汇学习根基，促进自身语言能力、文化意识、思维品质与学习能力四大核心素养融合、协同发展。
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