<正>一、成果概述与成果来源成果来自成都市龙泉驿区2017年教育科研微型课题。成果立足于"投入‘教学清单’指导区域校本教研"这一实践,是区域学科教研员历经一年的探索形成的。成果从理论角度揭示了"教学清单"的内涵、属性、要素、价值以及编制"教学清单"的理念和原则;从实践角度总结了"教学清单"的应用模式、编制"教学清单"的流程并形成了26份"教学清单"。成果在全区域的校本教研中深度实施,促进了
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