五个标准约束下的义务教育生物学教科书的编写思路

作者：齐永平

来源：中学生物教学, 2013, (10): 7-9.

• 教科书编写
• 课程标准
• 生物学
• 义务教育
• 编写思路

作为学科知识的载体,教科书为教师的教学提供了基本依据和导向。本期特选齐老师这篇文章,希望广大中学一线教师能充分领会教科书的编写思路并将其内化,最大限度地发挥教科书的导向作用,以提高教学质量。

• 单位
  北京师范大学