实践“金课”的特质与推进策略

作者：耿永志; 赵小兰

来源：教育理论与实践, 2020, 40(18): 19-22.

• 实践“金课”
• 学生立体
• 实践教学
• 项目挑战
• 体制机制

当前,打造实践"金课"已经成为高校人才培养的必然要求。实践"金课"的特质可概括为:主体参与性、载体的体系化、项目挑战度、任务驱动性、目标融合性和活动反馈性。推动实践"金课"建设,需要进一步提高认识,重视实践"金课"建设工作;在突出专业特色的基础上,不断完善实践教学体系;在办好两项国家级赛事的基础上,不断扩大范围,使更多学生受益;突出学生主体地位,不断完善实践评价体系;健全学校体制机制,持续激发实践"金课"建设内生动力;从政策、组织、技术、经费等方面加强外部保障,为打造实践"金课"保驾护航。

• 单位
  河北师范大学