“双减”背景下培养高中生数学运算能力的策略

作者：李冰川

来源：天天爱科学(教学研究), 2022, (10): 39-41.

• “双减”背景
• 高中数学
• 运算能力

实施“双减”政策，落实减负增效是当前一线教师研究的重点课题。随着教学改革的不断深入，高中数学课程对学生的运算能力越来越关注。高中数学离不开运算，同时它也是学生学习数理课程的基础。所以，作为高中数学教师，必须帮助学生提高自身的运算能力，并以此提升其数理成绩。对此，本文主要在“双减”政策背景下对培养学生运算能力的有效策略进行了研究。