随着国民素质的飞速提升,人们更加重视对于孩子的教养问题。但是,父母在教养孩子的时候因自身对于教育领域不太了解,继续采用传统的教育方式,在教育孩子的时候会用自己的标准要求孩子,这会导致父母与孩子之间产生隔阂,让父母与孩子在教养过程中都产生极大的压力,更会导致亲子沟通的质量大打折扣。本文就以父母教养压力、亲子沟通质量与儿童问题行为的关系为基础进行探讨分析。