在厘清绩效和绩效评价内涵的基础上，对江苏省“双高计划”绩效评价进行政策分析，江苏省在严格按照国家建设要求、充分尊重学校差异的基础上研究制定了区域特色鲜明的评价指标体系，分阶段、多要素考察中期建设质量和效果。积累了聚力协同育人，推动建成共享型产教融合新生态；锚定技术引领，推动生成区域产业特色发展新业态；健全多元办学，形成类型特色人才培养新格局；深化评价改革，健全标准与质量保障新体系的绩效评价经验。
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