初中数学单元整体建构教学的实践与反思——以“一元一次方程”一课为例

作者：王坤

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2022, (26): 81-83.

• 初中数学
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• 一元一次方程
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初中阶段的数学学习对培养学生数学思维有重要意义。教师在单元整体教学中要重视实践工作，积极开展教学反思，及时发现课堂教学存在的问题，做到早发现、早调整，满足初中学生的数学学习需求，更好地适应教育变革趋势。以“一元一次方程”为例进行探究，运用初中数学单元整体建构的方式进行教学，提升学生的数学核心素养。