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摘要
在在线教育发展逐渐成熟的背景下,探索高职学生在线学习体验的关键影响因素对提高其在线学习实效具有重要意义。本文采用德尔菲法,从学生、教师、课程资源、在线学习平台4个层面筛选出15个影响高职学生在线学习体验的关键因素,为改善高职学生学习体验、指导在线课程建设和高职学生在线学习提供借鉴。
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在在线教育发展逐渐成熟的背景下,探索高职学生在线学习体验的关键影响因素对提高其在线学习实效具有重要意义。本文采用德尔菲法,从学生、教师、课程资源、在线学习平台4个层面筛选出15个影响高职学生在线学习体验的关键因素,为改善高职学生学习体验、指导在线课程建设和高职学生在线学习提供借鉴。
