初中语文多角度、有创意阅读教学实践探究——从《动物笑谈》教学重点的界定谈起

作者：林珠妹

来源：语文新读写, 2023, (15): 51-53.

先“独篇示例，引出论题”，从分析《动物笑谈》的课文、学情，多角度界定《动物笑谈》教学重点谈起，引出论题；然后进入本论文写作的第二环节“课标导向，落地实践”。依据2011及2022年版《语文课程标准》对初中语文阅读的要求，提出论题，结合课堂教学实例，从四个方面阐释了对初中语文多角度、有创意阅读教学实践探究的思考。