图形运动中“ax+b”型定值问题教学设计

作者：李光红

来源：中小学数学(初中版), 2023, Z1: 87-90.

<正>[背景分析]1.内容分析:在一轮全面复习的基础上,进行二轮专题复习.通过研究本地近几年的中考试卷,发现一部分难度较大的综合题,尽管历年考查的内容、形式、题型等都不尽相同,但是其中蕴含的“动中有静”、“变中不变”的思想却是几乎每年都要涉及的,这些问题通过转化和建立数学模型,往往可以化为“ax+b”型定值问题.为使学生更好的理解和把握这类问题的特点和解法,有必要设计一节复习专题课:图形运动中“ax+b”型定值问题.