自新修订版《中华人民共和国职业教育法》推出以来，社会舆论出现了很多讨论，其中有些观点误解了法条的内涵。基于此，拟从职业教育社会地位的视角解读新职教法的总则部分。通过综述前人研究，发现职业教育社会地位的提升通常离不开三方面改善，即：教育定位、实施路径、社会影响。在社会定位维度，新职教法着力于提升社会功能、厘清概念范围、体现类型特色；在实施路径维度，新职教法力图坚持职业导向、优化治理体系、针对特定对象；在社会影响维度，新职教法聚焦于营造社会风气和互通教育资源。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
