多渠道传播地学知识 提高青少年科学素养

作者:陈宏毅; 王葆华; 朱佳玲; 张佳莉
来源:中国地质教育, 2019, 28(01): 5-8.
DOI:10.16244/j.cnki.1006-9372.2019.01.005

摘要

地球科学是数、理、化、天、地、生六大自然科学之一,是人类认识自然和地球家园的重要学科,但在中小学课堂中并未涉及地球科学类课程,造成青少年自然科学认知的缺位。桂林理工大学地质博物馆响应教育部、中国地质学会的号召,利用自身的资源优势,开展了丰富多彩的地球科学知识传播活动,包括地球科学知识走进中小学生课堂、地学科普营、地学科普讲座、地学研学实践、开发地学科普课程等,在一定区域内产生了广泛的影响力,起到了积极的示范辐射作用。

全文