基于知行合一的初中道德与法治深度教学策略

作者：倪青红

来源：科普童话, 2019, (45): 48.

<正>初中道德与法治课的教学中,教师要对一些特定知识展开深度剖析,让学生不仅从理论层面充分理解这些基本内容和行为标准,也要切实将这些准则落实到自己的日常生活和实际行为中,这才是学生真正理解吸收这些内容的写照。在进行深度教学的组织与构建时,教师可以充分将知行合一作为教学的实施原则。学生不仅要理解课本中的这些知识框题,也要相应地学以致用,将课堂上学到的这些内容用于指导自己的日常生活和规范自己的行为模式。这样才能够起到更好的教学实施效果,在将深度教学有效落实的同时,也发挥出课程教学的内在作用与价值,促进课程教学目标的全面实现。