学习 实践 反思 提高

作者：董洪礼

来源：科普童话, 2018, (31): 29.

<正>2016年9月份,到青岛即墨28中学习"师友互助,和谐课堂"的教学模式,明确了数学教学模式。第一步:交流预习;第一环节:教师提问;第二环节:师友释疑。第二步互助探究:第一环节:师友探究;第二环节:教师讲解。第三步:分层提高;第一环节:师友训练;第二环节:教师提升。第四步:总结归纳;第一环节:师友总结;第二环节:教师归纳。第五步:巩固反馈:第一环节:师友检测;第二环节:教师评价。