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摘要
生物信息学是21世纪生命科学和医学领域最重要的学科之一，是包含了分子生物学、计算机科学、生物统计学等研究方向的多学科交叉研究领域.针对《生物信息学》课程跨学科的特点，以及生物技术专业学生在学习过程中存在的计算机技术、统计学等非本专业知识薄弱的问题，笔者在教学过程中通过跨学科教学模式的构建，完成对生物信息学教学进行改革的探索与实践.主要采取建立具备多学科知识背景的教学团队、改革教学内容和课程结构设计、改革学习效果检验与评价方式、融入课程思政元素等措施，培养学生对生物信息学的兴趣，加深其对知识点的认知和了解.实践证明，本教学改革的实施，能够充分调动学生对生物信息学的兴趣，提高了学生对知识的掌握程度及对学科前沿的把握.
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