如何减少幼儿消极等待行为的发生,使幼儿更好地融入到幼儿园生活是幼儿园管理中面临的主要问题。教师资源少、幼儿之间的差异性等原因导致消极行为无法得到更好的解决。鉴于此本文以幼儿消极等待的产生根源与对策分析为研究对象,对幼儿园消极等待的现状、幼儿消极等待产生的根源进行分析,并根据问题产生的根源提出了解决幼儿消极等待的对策,期望对减少幼儿园消极等待行为提供有价值的参考。
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