根据分光光度计的朗伯比尔定律和光的三原色原理，利用亚克力材料、比色管和智能手机等组装了可探究水体磷污染状况的智能测量仪，阐述了其在综合实践课堂上的实际应用案例。该智能水污染测量仪不仅能有效地帮助学生观察水中磷污染状况，使其对水资源污染有感性的认识，还锻炼了学生的自主动手能力，培养了创新精神。该教学装置设计巧妙，现象明显，在综合实践教学中值得大力推广。
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