新课程的改革对高中数学的教学质量提出了更高的要求。为了让高中数学的课堂教学更加高效,教师可以采取灵活有效的教学方式。而在众多的数学教学方法中,结合教育技术工具渗透数学史的教学就是最好的方法之一。笔者在文章中对高中数学渗透数学史的教学理念和原则进行了研究,并且分析了渗透数学史的有效策略,以此为数学史渗透到高中数学的实际教学提供有价值的参考。
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