新课改背景之下,教育行业面临着大规模的教学模式和教学理念更新与转型。素质教育理念下的语文教学,日渐注重学生综合素养的培养。在小学语文教学中,教师要格外注重学生的身心发展特点和学生的发展需求,在教学工作中强化课堂教学与课前预习之间的联系,强化养成学生的自主学习能力,提升学生的语文素养。本文主要基于素质教育理念,从"掌握语文预习的基本步骤""设计语文预习问题""合理安排预习时间""检测预习目标"等方面,探讨了提升语文课前预习有效性的措施。
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