基于英语学习活动观的小学英语课堂教学打破了以往传统教学中教学知识碎片化的状态，通过学习理解、应用实践、迁移创新三个由浅入深的梯度，加强了当前单元教学模式下小学英语课程的综合性、关联性与实践性，强化学生的学科核心素养。文章在对英语学习活动观应用于小学英语课堂教学中的意义进行分析的基础上，结合英语学习活动观在小学英语听说课以及读写课中的教学案例，论述英语学习活动观在小学英语课堂教学中的应用策略。
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