依托自动化学习过程数据，精准干预师生教与学

作者：赵毅

来源：天津教育, 2020, (33): 38-39.

• 精准教学
• 大数据
• 学习之塔

当今精准教学理论得到普遍认同。但精准教学需要不定期的练习和测量,需要准确的数据分析,在数据生成和分析自动化程度不高的情况下很难开展。随着大数据与教育的融合,生成性学习过程数据为教师组织学生开展团队学习、主动学习提供了数据支撑,为开展分层、分类的个性化学习辅导提供了可能。