游戏化课程是一种根据幼儿特点、发展需要提出的新的课程理念。游戏是幼儿喜爱的活动，也是幼儿园开展教育的重要形式。在课程游戏化背景下，幼儿园开展各种活动有了新的理念支撑，有利于提高幼儿园活动效率，提高育幼效果。但目前我国幼儿园课程游戏化问题日益凸显，在区域活动中未充分发挥课程游戏化的价值，教育效果并不理想。文章以课程游戏化理念为依据，围绕着区域活动，探究课程游戏化理念与区域活动的有机结合。
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