基础教育阶段英语课程中中国文化缺失由来已久。新时代,提升跨文化交际语境中中国文化话语权的必要性和重要性日益凸显。新课标充分认识到新时代发展英语教育与传播中国文化必须同时进行,突出英语教育是跨文化教育的课程属性,启示英语课程与中国文化的融合。教材编写者应加快教材的中国文化建设,多样完整地呈现中国文化内容,实现表征与内涵的统一。教师应重审外语教育的人文学科属性,增加中国文化输入,提升自身文化素养。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
