中职教师主观幸福感与教学动机相关性分析

作者：郭晨

来源：科技风, 2019, (15): 33.

DOI：10.19392/j.cnki.1671-7341.201915029

• 中职教师
• 主观幸福感
• 教学动机

主观幸福感是积极心理的重要组成部分,而作为中职教师来说,有一个积极的心理不仅仅可以缓解工作的压力,更以此提高教学质量。因此,本文从主观幸福感和教学动机之间的关系分析,得出教学动机影响主观幸福感,并以此提出建议,希望在提高主观幸福感的同时,教师能够更加乐观的工作,提高教学动机,促进中职院校的教学质量。