“一例到底”教学情景的设计和反思

作者：魏文玉

来源：课程教育研究, 2018, (28): 193.

• 一例到底
• 隐私权
• 探究
• 情景

依据思想品德课教学的现状及新课程改革的要求,就思想品德课教学中如何使用案例情境教学进行了阐述,着重分析了"一例式"教学的特点,并结合八年级思想品德下册"尊重和维护隐私权"的教学体会提出实施"一例到底"情境教学的方法。