<正>工具性和人文性相统一,是语文学科教学的基本特征。对于文本,理解内容重要还是理解形式重要?大部分人的回答肯定是:二者同样重要,因为内容隶属于人文性,形式隶属于工具性。综观当前阅读教学的现状,笔者明显地感觉到,对课文形式的理解,大多数教师尚能比较正确地把握,即理解文章是怎么写的,明白在写法上有什么特色。但对课文内容的理解,普遍存在着过于
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