诺丁斯的关怀教育理论,是以培养有能力、关心人、爱人也值得人爱的人为教育目的,论述了一个新的但是并不反智主义的教育模式。而《窗边的小豆豆》当中巴学园与众不同的教育模式,恰恰在某种程度上是对诺丁斯关怀教育理论的一种体现,本文将以诺丁斯关怀教育理论中关于关心的几个主题为线索,通过在巴学园的学校生活中探索各个主题的具体表现,体现教育中关心、关怀存在的重要性,借此反思当下教育中的问题,了解儿童真正的需要,寻求更为恰当的教育方法。
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