识谱是学生必须掌握的音乐基础知识，是音乐教学中不可缺少的重要组成部分。在农村小学音乐教学中，应重视识谱教学模式优化创新研究。目前，我国农村小学音乐教材简单，多为简谱和五线谱，教师在开展音乐教学时，往往会忽视对学生进行识谱教学，反而直接进行音乐歌唱教学，导致大部分学生识谱困难，学生音乐素养难以得到有效培养和提高。基于此，农村小学音乐教师应重视研究如何优化音乐课识谱教学模式，提高课堂教学质量和效率。
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