“双减”下基于课后服务的初中音乐社团课程价值探索

作者：张恬

来源：当代家庭教育, 2023, (06): 163-165.

• 双减背景
• 初中音乐
• 音乐社团课程
• 课后服务

为解决我国中小学教育长期以来存在的教学弊端，我国特地颁布了《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》和《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外负担的意见》，文件指出要能够着重解决义务教育阶段学生校内外课业负担重的问题，同时也要为广大家长解决接送困难和课后辅导困境。课后延时服务开展的主要目的是给学生搭建一个阅读、做作业、参与音乐艺术活动的平台，主要借助社团、兴趣小组等方式实现。因此，本文聚焦“双减”背景，探究初中音乐社团课程在课后服务教学工作中的价值。