多模态化物理双语教学模式构建

作者：李慧艳

来源：中学物理教学参考, 2018, 47(20): 8-9.

• 多模态
• 物理双语教学
• 模式

对模态进行了诠释,说明了多模态化教学的内涵及其理论基础是多元智能理论,对多模态化物理双语教学模式进行了探讨,以翻转课堂和合作学习两种教学模式为例进行了说明,指出其能发展学生的多种智能,培养学生的能力,使人们对多模态化的物理双语教学有更深层次的认识。

• 单位
  赣州师范高等专科学校