历史学科内容涉及广泛,蕴含着丰富的社会美、艺术美和科学美,包罗万象,博古通今,其中蕴藏着极其丰富的美育因素。史之所存,美之所在,历史教材本身就是一座美育的宝库。那些具体、鲜明的美的形象不仅能感染学生,激发其对历史学生的浓厚兴趣,而且能影响学生的心理活动,为培养他们高尚的情操和良好的道德品行打下基础。为此,本文就此问题谈谈历史审美在历史教学中的体现。
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