观察·推理·表达——大班语言活动“龙王输棋”设计与思考

作者：袁丽萍

来源：教育视界, 2023, (11): 58-59.

• 大班语言活动
• “龙王输棋”
• 观察
• 阅读能力

大班幼儿能观察画面，有一定的推理能力，但观察的细致程度和综合信息推理能力有待提高。借助绘本《龙王输棋》画面特点，结合幼儿对弈、输赢体验，递进性呈现数次对弈情景，引导幼儿感受画面间的联系，获得阅读策略，提高自主阅读能力。

• 单位
  浙江大学