小学数学课堂教学的有效性分析

作者：王兆彪

来源：天津教育, 2020, (18): 171-172.

• 初中数学
• 课堂教学
• 有效性

众所周知,小学阶段是学习生涯的关键时期,对于学生打好基础具有不可忽视的作用。因此,在小学数学教学中注重课堂教学的有效性,将使学生积极参与课堂互动交流,不断提升数学学习积极性与主动性,从而完成各个阶段的课程学习目标。此外,作为小学数学教师,要明确数学教学的重点与难点,让学生在有限的课程时间中,有机会去发挥自己无限的潜力,并经过深入性的探索分析不断提升自己的数学学习水平。