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摘要
目的探讨微信联合问卷星辅助教学模式在临床医学专业外科学实践教学中的应用。方法以我校2014级五年制临床医学专业1～4班学生为实验组,5～8班为对照组。实验组采用微信联合问卷星辅助教学模式进行外科学实践教学,对照组采用传统教学模式。授课结束,对两组进行期末考试。采用教学满意度问卷调查实验组学生对新教学模式的评价。结果实验组学生外科学期末考试成绩明显高于对照组,且差异具有统计学意义(P<0.05);问卷调查结果显示,大部分实验组学生认可微信联合问卷星辅助教学模式。结论微信联合问卷星辅助教学模式在外科学实践教学中运用,能提高学生外科技能及学习成绩,提高学生学习效率,减轻学习压力,值得推广应用。
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