“小学数学探究性作业”的学习与思考

作者：郑毓信

来源：教学月刊小学版(数学), 2022, (03): 4-8.

• 探究性作业
• 教学研究
• 思维发展

探究性作业的设计与实施是数学教育领域中的一个热点。刘善娜老师及其团队的相关研究不仅对一线教师做好这方面工作具有重要的借鉴意义，也可被看成教学研究的一个范例，特别是如何通过持续努力实现研究工作的不断深入，包括更好地突出努力促进学生思维发展这个基本目标。

• 单位
  南京大学