在“精准扶贫”中站稳课堂

作者：黄贺平

来源：教育科学论坛, 2020, (16): 69-70.

<正>作为一个拥有12年教龄的"成熟"教师,走进杨丽工作室三年,我在课堂教学中终于做到了关注学生需要、回归学生主体,真正尝到了站稳课堂的喜悦。回望来路,这都离不开导师杨丽和工作室团队不离不弃的"精准扶贫"。导师引领,找准方向被杨丽导师对教育本真的坚守和质朴无华、潜心教育的人格魅力吸引,我加入了杨丽名师工作室,初心很简单,就是要站稳课堂。一个语文老师要站稳课堂,得学会紧扣文本,依