中学数学物理融合的思考

作者：翟继彬; 郑富^*

来源：科学咨询(教育科研), 2021, (03): 10-12.

• 生命教育
• 数学思想
• 中学物理
• 融合

伴随着中国教育的发展与进步,我们会发现中国的学生存在的问题主要出现在要记的知识量太多,然而当今时代要的并不是太多的知识量,而是在遇到问题时能快速找到对应的答案,于是就出现了"跨学科"学习这一词。本文就数学物理这两科的跨学科学习进行了探究与思考,发现了数学物理融合的可能性,以及融合之后会产生的效果。

• 单位
  河南大学