创新理论指导下高职学生“双创”教育的探索与实践

作者：周厚思

来源：现代职业教育, 2018, (20): 223.

• 理论创新
• 高职学生
• 创业教育

创新能力被现代社会学家视为经济增长的核心。因此要在学习中不断创新,积极培养自身的综合素质和专业技能,学习相关知识,积极开发更多的新型知识,有助于将新知识引入新产品的研发过程中,促进自主创业的顺利进行。

• 单位
  江苏建筑职业技术学院