论工科专业课混合式教学模式的设计与实践

作者：肖惠民

来源：中国电力教育, 2021, (04): 75-77.

DOI：10.19429/j.cnki.cn11-3776/g4.2021.04.032

• 混合式教学模式
• 线上线下混合式教学
• 线上学习
• 工科专业课

本文探讨了线上学习与线下教学相融合的混合式教学模式的特点,并对实施该模式的四个主要环节进行了分析、设计和实施,以期进一步提升专业课教学质量和教学效果,为改进传统教学方法提供参考、借鉴。

• 单位
  武汉大学