随着素质教育的全面推进,基础教育对学生各方面素质培养的重视度日益提升,音乐课程作为小学阶段培养学生审美能力和艺术素养的重要手段,对提升学生综合素养,促进学生全面发展有着至关重要的作用。因此,作为小学音乐教师必须重视对学生音乐学习兴趣的培养,调动学生的学习能动性,促使学生主动参与到音乐学习中,使学生真正喜欢上音乐课。基于此,笔者就结合自身教学实践经验,谈谈音乐游戏在小学音乐课堂中的应用,并提出具体策略,以期为广大同仁提供有价值的参考意见。
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