基于教材“二次开发”理论的纪录片英语教学实践与评价

作者：刘芳

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2019, (03): 62-64.

DOI：10.16830/j.cnki.22-1387/g4.2019.03.013

• 教材的“二次开发”
• 英语纪录片教学
• 效果评估

基于教材的"二次开发"理论,以英语原声纪录片为教学内容的教学实践取得初步成效。针对教学效果的评价将作为改进课程标准和教材开发的重要反馈,用于为新一轮的教材"二次开发",也为各艺术院校的英语教学改革设想提供参考依据。

• 单位
  南京艺术学院