建立以行业企业参与为主体的多元化教学质量管理与评价体系——以苏州健雄职业技术学院为例

作者：周琳

来源：河北农机, 2020, (04): 118-119.

DOI：10.15989/j.cnki.hbnjzzs.20191217.001

• 多元化
• 教学质量
• 管理与评价系统

高等职业院校在教育性质、课程设置、培养目标、培养途径和师资队伍等方面与高等教育存在的巨大差别,客观上要求行业企业参与教学质量管理与评价。本文从行业企业参与教学质量管理与评价的必要性进行分析,以苏州健雄职业技术学院为例,探索建立以行业企业参与的多元化教学质量管理与评价体系机制。

• 单位
  苏州健雄职业技术学院